四岁宝宝英语怎么学

来源:英语培训班日期:2019-01-08 10:38 浏览:
四岁宝宝英语怎么学

四岁宝宝 英语 怎么学

现在孩子大多从三四岁就开始接触英语,慢慢习得较多单词,并可以进行简单阅读。然而在八九岁的年龄随着学习的深入,孩子渐渐感觉对英语阅读力不从心,虽然平时阅读没问题,然更高水平阅读水平却望尘莫及。以下是小编为你整理的四岁宝宝英语怎么学

现在很多英语教师都认为,孩子真正提高英语能力最好方法是阅读英语原版书。当然原版书也不是盲目阅读的,7-12岁孩子可以上英语补习课,经过老师的点拨与阅读训练,扎扎实实了解阅读内容以及书里描绘的风土人情。


四岁宝宝英语怎么学

英语学校学习很重要,在家练习也有必要。孩子玩性大,意志薄弱,英语学习本质上说是比较枯燥的。而提高英语阅读能力前提是掌握大量单词,很多孩子都对背单词深恶痛绝,背的还不如忘得快。所以为了更有趣的学习英语,提高英语阅读能力,父母可以充分利用图形颜色醒目形式学习单词。

前些年哈利波特很红,电影也时常在电影院播放,家长可以通过与孩子看电视节目或电影的形式来引导孩子练习英语。若是有时间,家长孩子甚至可以模仿书中片段来进行话剧表演。要让孩子在欢乐、愉快的气氛中轻松地学东西。事实上,也只有在这样的气氛中,孩子才能产

前些年哈利波特很红,电影也时常在电影院播放,家长可以通过与孩子看电视节目或电影的形式来引导孩子练习英语。若是有时间,家长孩子甚至可以模仿书中片段来进行话剧表演。要让孩子在欢乐、愉快的气氛中轻松地学东西。事实上,也只有在这样的气氛中,孩子才能产生浓厚的兴趣,有了兴趣,就会有激情,就可以比较持久地坚持玩下去、学下去,做到玩而不厌,学而不倦。

少儿如何提高英语阅读能力?英语本来就是一种交流工具。阅读英语书不仅仅是阅读的过程,更是孩子与作者深刻交流的时刻,所以家长可以在家里规定固定英语时间或英语角,每天规定时间必须说英语。只有这样,少儿英语才会不断提高,达到学以致用。

多于小孩子进行互动

家长可以为孩子准备一个正方体纸盒,选取六种不同颜色的纸贴在正方体的每一面。家长利用事先准备好的正方体来跟孩子玩游戏,那么游戏如何玩呢?家长扔掷正方体,孩子需要用英语说出家长扔掷的正方体颜色,如果答不出来就要唱一首英语儿歌。当然,家长们还可以把一些卡通水果贴在上面,让孩子用英语说出每一种水果。这种游戏虽然很简单,但是能让学生学到很多东西,还能帮助学生培养学习兴趣。

如果家长想帮助孩子积累英语单词,可以将平时能用到的物品都用英语写在小卡片上,再将这些小卡片贴在相应的位置,这样孩子脑海里就会有一种意识,看到这些常用的物品时就能看到它相应的单词,每天看一遍,时间久了自然就会记住。

学习英语要掌握适当的学习方法才会让孩子有所进步,当然家长还要跟孩子有所交流,如果家长的英语水平不是很好,可以带孩子去参加一些英语沙龙,让孩子和别的小朋友多做交流,不仅能促进英语水平的提升,还能交到很多朋友。

怎么给小孩子启蒙英语

关键是要感受不同语音、音素、人种。一方面是开阔视野,一方面是锻炼孩子听力的敏感度。可以带孩子到有外国小朋友的地方去玩,让孩子感受到:这个小朋友是黑头发的,这个小朋友是金色头发、蓝色眼睛的。他是那样子叫妈妈的,我是这样子叫妈妈的,让他知道不同人说话的方式不一样。重要的是让孩子适应环境,通过眼睛、耳朵,还有嘴巴。让他感受不同人种、语言、食物等等,未来孩子的适应性才更强。



首先,兴趣的激发很重要。我曾看到有妈妈在路上一个劲儿问孩子:这个用英语怎么说,那个用英语怎么说?一路上都在问,孩子非常抵触。其实,这位妈妈让孩子从小形成英汉互译的概念很可怕。我们如果总问:这个书叫什么,这个桌子叫什么,不断地重复,实际上在刻意让孩子建立这样一个信号,就是书是Book,电脑是Computer,从小他脑子里面就是英语、汉语,英语、汉语对照的,而不是直接建立英语思维,同时还损害了孩子的兴趣。

另外,还有语感的培养,如语调、语速等。3、4岁的时候,可以做得稍微刻意一点。如大家都知道要看英语动片,听英语儿歌,很多人也开始这样做了。选动片和书也是有讲究的,一定要有节奏,最好能简单一点,比如说英文书一页就几行字。很多英文版书都比较押韵,而且里面总会有一个音反复重复。刚开始家长读的时候,孩子会跟你读,读几遍,你停顿一下,孩子也能跟着说出来。这样的书就比较好。

建立语法,培养语感

培养英语兴趣最重要:兴趣是一切学习的原动力,对于语言的学习来说,也是如此。很多家长往往在英语教育中忽略了兴趣的培养我们可以通过各种游戏来融入英语教育,孩子一旦接触到了不同的语言,就会好奇,宽松愉快的环境是促进他们继续学习探索的动力。

拒绝盲目的选择英语培训班:对有些孩子来说,他们喜欢英语,而在家庭环境中,不能为其提供一个很好的英语学习氛围,便可以给孩子选择适合他们的英语培训班。在学校教育能够完整实施的情况下,参加英语培训班一般是不必要的。

家长不要刻意为孩子挑选英语老师:从专业的角度上,没有最好的学校和老师,只有最适合的家长,不能把其他孩子的经验用于自己的孩子,每个孩子的情况和特质都是不同的,我们应该把选择的权利交给孩子。

适当的为孩子提供英语语言环境:因为环境的局限,我们不可能让孩子永远呆在完全的英语环境中,可以带孩子参加一些英语活动; 陪孩子一起看一些简单的英语书籍和电影; 跟孩子一起唱英语儿歌; 和孩子进行简单的英语对话等。

外语启蒙从小学开始: 如果要对孩子的第二语言的启蒙教育,最好是在孩子母语的学习有了阶段性的基础之后再逐步进行,而这一阶段一般要延续到孩子四五岁。

在家庭英语教育中重视结果而忽略过程:这是所有家长都容易犯的一个错误,因为英语是我们的第二语言,所以在语言环境上,我们没有先天的优势。很多家长只会关注学习的结果,并没有全面系统的结合学习的过程来做评价,这在很大程度上会影响到孩子接下来的学习态度和方法。

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